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教師使用數(shù)字化課堂管理、動(dòng)態(tài)電子學(xué)習(xí)軟件，按照固定的虛擬學(xué)校日常安排進(jìn)行授課

教師使用數(shù)字化課堂管理、動(dòng)態(tài)電子學(xué)習(xí)軟件，按照固定的虛擬學(xué)校日常安排進(jìn)行授課圖片
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AIGC教師使用數(shù)字化課堂管理、動(dòng)態(tài)電子學(xué)習(xí)軟件，按照固定的虛擬學(xué)校日常安排進(jìn)行授課
這幅場(chǎng)景描繪了教師運(yùn)用數(shù)字化課堂管理系統(tǒng)和動(dòng)態(tài)電子學(xué)習(xí)軟件進(jìn)行授課的情景。在虛擬學(xué)校的固定日常安排下，教師通過這些先進(jìn)的技術(shù)和方法，能夠更加靈活、高效地組織教學(xué)活動(dòng)，提供個(gè)性化的教學(xué)服務(wù)，增強(qiáng)學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果，推動(dòng)教育教學(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展。
  • 素材ID：916733155
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  • 格式：JPG
  • 作者：Apirak
  • 最大分辨率：6912 x 2752px
  • 最大輸出：58.52 x 23.30cm (300dpi) | 243.84 x 97.08cm (72dpi)
關(guān)鍵詞
教師包容性集成距離管理創(chuàng)新動(dòng)態(tài)評(píng)估交互式學(xué)術(shù)類教育學(xué)個(gè)性化活動(dòng)方法約定虛擬一致時(shí)間表靈活結(jié)構(gòu)評(píng)估資源行為可持續(xù)技術(shù)溝通教育增強(qiáng)說明書反饋生產(chǎn)性結(jié)果軟件教室參與

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